NIVEL PREESCOLAR, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA ACADÉMICA. APROBACIÓN OFICIAL Nº. 1590 DEL 25 DE NOVIEMBRE DE 1998.
DANE Nº. 17021501108. NIT. Nº. 800063010 6. CÓDIGO ICFES J. MAT. 069336. COD. ICFES J. VES. 052522

Plan Operativo Anual

📘 Plan Operativo Anual – I.E. Gabriel García Márquez (2025)

La Institución Educativa Gabriel García Márquez (Corozal, Sucre) presenta su Plan Operativo Anual de Inversiones – POAI 2025, el cual consolida el plan de acción y el plan de compras, articulados al Proyecto Educativo Institucional (PEI).

Este plan busca garantizar la continuidad en la prestación del servicio educativo y fortalecer los procesos pedagógicos, culturales y de infraestructura, a través de proyectos financiados con recursos propios, de gestión y del Ministerio de Educación.

Principales líneas de acción:

  • Gestión anual: adquisición de equipos tecnológicos, software académico, dotación institucional, mantenimiento de infraestructura y mobiliario, servicios públicos y pólizas de seguros.

  • Educación ambiental y científica: campañas de cuidado ambiental, fortalecimiento del laboratorio de ciencias y jornadas culturales.

  • Democracia, paz y ciudadanía: actividades de participación democrática, gobierno escolar y cátedra para la paz.

  • Interculturalidad y lectura: plan lector, emisora escolar, periódico institucional y adecuación de espacios de expresión cultural.

  • Deporte y tiempo libre: torneos interclases, bandas de paz, actividades artísticas y recreativas.

  • Fortalecimiento académico: olimpiadas matemáticas, talleres, guías de estudio y dotación de material bibliográfico.

  • Valores y convivencia: formación en valores, escuela de padres y actividades de prevención de riesgos psicosociales.

  • Primera infancia y formación integral: inversión en parques infantiles, dotación de laboratorios y adquisición de materiales educativos.

Total ingresos programados:
👉 $240.020.534

Este plan refleja el compromiso institucional con la calidad educativa, la formación integral de los estudiantes y el mejoramiento continuo de la infraestructura escolar.

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